Querer pasar de un Fiat 600 a un Ferrari de un día para otro tiene consecuencias. Lo mismo ocurre con la tecnología educativa: implementarla sin preparación no es innovación, es un error costoso.

Las empresas chilenas invierten en capacitación y no ven resultados. La causa no es el presupuesto ni el relator: es el modelo de aprendizaje. La ciencia explica por qué y cómo cambiarlo.

Chile invierte $160.000 millones anuales en capacitación laboral. El problema no es la inversión: es el método. La neurociencia explica por qué olvidamos el 90% de lo que aprendemos pasivamente.